NUNCA DEJES DE PERSEGUIR TUS SUEÑOS

La adolescencia es una etapa de la vida en la que, debido al desarrollo natural del propio "egocentrismo", continuamente se tienen múltiples sensaciones de que el Mundo está en nuestra contra:
Barreras, obstáculos, cortapisas, normas restrictivas, problemas de entendimiento con los padres, profesores que parece que nos tienen manía, amigos que no lo fueron tanto y te dejan "echo polvo"....
Todos hemos pasado por ello. Y es que son sentimientos propios de la edad, propios del desarrollo cognitivo de la identidad, de nuestra propia personalidad.
Pero,estaremos todos de acuerdo que ese Mundo de obstáculos no es sólo propio de adolescentes. La vida entera, en general, es una lucha constante a la que enfrentarse día a día, es un nuevo reto.
La mejor manera de preparar a nuestros chicos, es motivarles a que sean en sus vidas EMPRENDEDORES.
Ser emprendedor es hablar de superación, es hablar de tener sueños y anhelos por los que luchar. Ser emprendedor es ser luchador con esfuerzo y sacrificio.
Chicos, en la vida se presentan infinitas barreras en todas sus dimensiones: en casa, en el instituto, en tu grupo de colegas, con tu pareja, cuando buscas un empleo, en tu formación, etc.
Pero siempre se presentan nuevas oportunidades
Y es ahí, cuando hay que motivarse al éxito. Desarrollando todo tu potencial, persiguiendo tus sueños, sin perder nunca el objetivo, el éxito cualesquiera que sea en ese momento determinado.
Un emprendedor que tiene un sueño, tiene que perseguirlo.Si se quiere algo ha de ir a por ello y punto, sin excusas, sin pereza, sin temores, con optimismo.
Lograr tus metas sólo depende de tu propio esfuerzo. Nunca dejes de prepararte. (Yo mismo tengo 37 años, 2 hijas, 2 "matrimonios", gerente de un negocio propio, 3 titulaciones académicas y .... creo aún no estoy preparado para el éxito, mi éxito personal.)
De todas mis entradas a este blog, esta es sin duda la que especialmente más me llena e incluso me emociona escribirla. Me emociona compartir en la red universal de internet, mi "máxima" en la vida, mi filosofía fundamental: Desarrollarse como persona, cultivando tu interior, motivando al logro de todo aquello exterior que me resulte apetecible conseguir.
                   - Vivimos en una sociedad global, pluralista, muy competitiva que exige chicos cualificados, exige energía, exige flexibilidad y aptitud, exige acción con actitudes positivas. No triunfa la dejadez y el pasotismo o desidia.
Pero a la vez, es una sociedad que entraña muchas dificultades, NUNCA DEJES DE PREPARARTE, jamás pierdas la motivación, enfrentaros a vuestros temores y desafiar al destino.
Me alegra ver que este pensamiento mío es compartido por muchos.
Os muestro una presentación de uno de los proyectos educactivos que tiene el Instituto Técnico de Administración de Empresas del Grupo ODIN. El departamento "Emprende Escuela" divulga esta presentación sobre los diversos valores necésarios para ser un emprendedor. Se titula Emprendimiento sin Fronteras  , está apoyada en fragmentos de una película extraordinaria. Os gustará ver como argumenta poco a poco muy visualizado en la historia del film que hace de hilo. Todos estos conceptos desarrollados por mí antes, todas estas realidades por las que debemos todos luchar.

 Hoy me emociono cuando certifico que estoy en lo cierto. Me emociono cuando os digo que quiero ser emprendedor, me emociono cuando os invito a que lo seáis vosotros, tengas la edad que tengas, más aún especialmente cuando eres adolescente, puesto que necesitas de alguien que te guíe. Yo os guío, os invito a la motivación, merece la pena luchar por este mundo, un mundo adverso pero
     -lleno de LUCHADORES
     -lleno de GANADORES
     -lleno de EMPRENDEDORES.

MOTIVAR A TRAVÉS DE LOS CUENTOS

Los cuentos son relatos educativos principalmente infantiles. Aunque hay una gran variedad de publicaciones de autoayuda basadas en este género, enfocadas para todos los públicos: niños, adolescentes y adultos en general.
Pedro Pablo Sacristán es uno de los autores de cuentos infantiles más prestigiosos que podemos encontrar actualmente. Relatos cortitos de fácil comprensión cargados de mensajes pedagógicos. (http://www.cuentosparadormir.com/).
Me quiero centrar en el cuento titulado POPI EL ALPINISTA. Su valor educativo está ligado con la temática de nuestro blog: Motivación y sacrificio.
Su idea y enseñanza principal es que la desmotivación o falta de acción hacia el objetivo, viene dada por unos "problemas" añadidos acompañados en muchos casos por las dificultades primeras, que nos hacen perder lo verdaderamente importante, que no es otra cosa que conseguir el objetivo final.
 cuento: Popi el Alpinista     En este cuento se cita textualmente:"... cuando Popi perdía de vista su objetivo, se dejaba llevar y perdía la ilusión por seguir subiendo. Comprendió entonces que el único obstáculo para llegar a la cima habia sido su desánimo, el dejar que la imagen de la montaña desapareciera entre los problemas. Sus objetivos no eran imposibles...."
   Por tanto reitero, lo fundamental es que nuestros chicos centren un objetivo, sacrifiquen sus esfuerzos en el logro, no cayendo en el desánimo ante las dificultades. Encontrando un MOTIVO por el que luchar.

¿Por qué DESMOTIVARSE?

Hemos visto la necesidad de motivarse día a día. Sobre todo veníamos acompañando la idea de que nuestros jóvenes deben necesitar de la MOTIVACIÓN como fuente de inspiración a la acción. Acción positiva hacia sí mismo, hacia su gente más cercana y hacia el resto de la sociedad. Pero, ¿por qué lo habitual en nuestros adolescentes es justo lo contrario, "la desmotivación"?
Ya el filósofo Séneca indicaba que las personas más propicias a la demotivación eran aquellas con difícil acceso. Personas poco empáticas posiblemente crecidas en un habitat con escasos recursos. Chicos con falta de apoyo familiar o que viven en familias destructuradas. Chicos a los que en su edad temprana han sido un niño con falta de afecto, sin vínculo de apego seguro. Jóvenes que desde niños están siendo sometidos al trabajo, para y por sus superiores, con obligaciones, sin necesidad de hacerlo motivados por una ilusión de crecimiento económico, laboral o de estatus social, con una mejor calidad de vida.

Estando de acuerdo con Séneca y sabiendo cuáles son los pricipales factores que inducen a la desmotivación juvenil, sabemos como impedir actualmente que esto ocurra,tomando un plan de estrategias cargadas de acción contraria a todas las descritas anteriormente.
Pero, sobre todo he querido mostrar con este video, el ejemplo que supone un chico como Nick. Un chico con suficientes argumentos para estar , no solo desmotivado sino incluso, desencantado de su propia vida. Lejos de desistir y morir, quiere crecer día a día.
Todo un ejemplo de superación, de motivación al desarrollo, al ser autónomo a pesar de las máximas dificultades. Porque Nick, un chico sin extremidades es capaz de vivir solo y sin dependencia nos demuestra que:       RENDIRSE A LAS CIRCUNSTANCIAS NUNCA
              LA VIDA NO TIENE LÍMITES INALCANZABLES
              SI CREES, LO PUEDES HACER
              SÓLO NECESITAMOS MOTIVACIÓN (Una razón para creer, vivir y crecer)

PRINCIPIO FUNDAMENTAL DE LA MOTIVACIÓN: "lOS VALORES ÉTICOS"

Ha sido fundamental conocer la opinión de los adolescentes desde los diferentes enfoques expuestos en las anteriores entradas de este blog.  Recordemos que eran LA FAMILIA y el SISTEMA EDUCATIVO.
Ambos referentes coinciden en motivar a nuestros chicos en una sociedad que sufre continuamente cambios y resulta cada vez más exigente. Y eso comprende una tarea difícil a la que hay que estar bien preparado y teniendo claro sobre todo unos principios de conviviencia fundamentales: LOS VALORES ÉTICOS.
                   Pero, ¿qué son los valores?, ¿cómo se adquieren?, es mas ¿cómo se demuestran estos valores en el día a día?
Desde la perspectiva del adolescente los valores fundamentales son:
- HONESTIDAD
- RESPETO
- RESPONSABILIDAD
- TOLERANCIA
- SOLIDARIDAD   Os planteo un estudio creado por el propio alumnado de chicos y chicas de 15/17 años, de un instituto hispanoamericano, colgado en la red desde el pasado mes de Enero 2009.
En él desarrollan todas estas cuestiones o preguntas que os planteaba antes.  Lo que resulta más interesante es que sus respuestas son, respuestas de nuestros chicos, respuestas desde el punto de vista de los propios afectados por nuestra temática bloguera, "los jóvenes adolescentes".
Ellos plantean una conclusión muy interesante. Dicen que desde el punto de vista educativo vivimos en una crisis mundial de falta de valores. Y es en las institutciones educativas y en el seno familiar donde se deben promover la impotancia de los valores éticos y fomentar su desarrollo en la juventud para un mejor crecimiento de la sociedad.

                                            Totalmente de acuerdo estoy, me reafirma en mi convinción de que hoy más que nunca debemos paliar esa crisis de identidad, la falta de valores y motivar.Motivar a nuestros chicos al fomento de los valores positivos de la vida.

FUENTES PRINCIPALES DE LA MOTIVACIÓN

¿Cuáles son las principales fuentes de motivación para el adolescente?
   LA FAMILIA Y EL SISTEMA EDUCATIVO.
La Familia cumple diversas funciones con el hij@:  -Asegurar la supervivencia de las crías.
                                                                               - Facilitar el contexto afectivo y emocional
                                                                               - Instruir normas y pautas de conducta.
                                                                               - Motivar la búsqueda de su propia identidad.
Esta identidad del adolescente suele encontrar importantes conflictos en el seno familiar. Para que esto no ocurra, la familia debe educar en valores, fomentar su autoestima, su creatividad y la iniciativa personal.
¿Y como se hace todo esto?.  La respuesta es difícil de definir en un sólo concepto.
Alfredo Oliva, profesor de la Universidad de Sevilla plantea en su obra: "La adolescencia como riesgo y oportunidad"; que la motivación es una de las más dificiles empresas puesto que durante la adolescencia surgen numerosos conflictos entre padres e hijos. http://personal.us.es/oliva/p115.pdf
                             - Existen numerosas publicaciones tratando este complejo tema, os enlazo con una autentica escuela de padres donde se plantea de forma muy clara y sencilla todo un manual del papel de la motivación en el aprendizaje. Un asesoramiento completo a los padres que facilita la comprensión de cómo se hace todo esto que reseñábamos antes. Pepel de la motivación en el aprendizaje.
El Sistema Educativo incide en que para motivar al alumno es necesário crear estrategias concretas que hagan atractivos los objetivos marcados. El aprendizaje no debe ser sinónimo de aburrimiento. La escuela y los institutos de enseñanza requieren de una disciplina y esfuerzo que, a menudo, des-motivan al adolescente.
La desmotivación está en la base del fracaso escolar y con frecuencia en los problemas de disciplina. Los problemas de motivación en los aulas tienen dificil solución. Por tanto se requieren  esfuerzos y habilidades de integración escolar. Con docentes dinámicos, motivadores, que instruyan en "valores" y sean un nexo de comunicación con el alumnado en un continuo diálogo y actitud comprensiva.
En el año 2001 se publicó un artículo cientifico titulado "Motivar a los alumnos y enseñarles a motivarse", escrito por Jose Escaño y MªGil de la Peña, que os recomiendo seguir porque instruye sobre todas estas cuestiones entre adolescentes alumnos y docentes. Lo podeis encontrar en el número 101 del sumario de la revista "Aula de innovación educativa"http://dialnet.unirioja.es/servlet/revista?codigo=178
                
                              Por último os propongo una visión mucho más lúdica con la recomendación de ver una película muy hilada con este tema de motivar en el sistema educativo. Es un film francés basada en un relato de una novela, dirigida por Laurent Cantet titulada LA CLASE. Trata el día a día de un joven profesor  que trabaja con un grupo de chicos jóvenes donde debe manejar múliples conflictos. Problemas sociales, fracaso educativo, falta de conducta, desmotivación por la enseñanza.... un sinfín de situaciones que se plantean y que el protagonista resuelve de forma peculiar. Ver un anticipo de ello

¿QUE OPINAN LOS ADOLESCENTES?

Si bién es importante que los educadores y/o padres corrigan comportamientos díficiles ya desde la infancia, una vez llegados nuestros chicos a la etapa de la adolescencia debemos pensar qué opinion tienen ell@s sobre sí mismos y el mundo que les rodea.
No podemos motivarles si no les conocemos, no podemos ayudarles en su crecimiento si les ignoramos.
La adolescencia es una etapa  difícil ya que al desarrollo hormonal y psicoemocional, añadimos la difícil busqueda de la propia identidad de cada individuo.
¿Qué piensa el adolescente? , ¿qué le ocurre? , ¿quién tiene razón en las disputas familiares? ¿cúal es la actitud de los padres con estos chicos?, ¿son bien entendidos? ¿po qué los jóvenes cuestionan en estas edades casi todo los que se les recomienda?.......
SENCILLAMENTE PORQUE TIENEN QUE ENCONTRAR CADA UNO SU PROPIA IDENTIDAD.
Es un proceso lento pero debemos que sea, seguro. No es cuestión de quién tiene la razón, no es cuestión de actuar como poli bueno o poli malo. No debemos ignorarles y aún menos intentar "ser su amigo".
Ellos tienen su propio circulo de amistad, los padres deben ser sus guías, con buena relación .Con respeto y confianza, aptitud dialogante pero; "No equivocarlo con el colegueo".

Es indudable que ante todo debemos ESCUCHAR su opinión, dejar que se expresen, evitar el conflicto estéril, centrar nuestro discurso de apoyo en el respeto y los valores (que más tarde trataremos en el blog) y dejar sencillamente que nuestro adolescente encuentre su identidad tranquilo en el seno familiar, punto de partida de un buen desarrollo afectivo.

CORREGIR COMPORTAMIENTOS desde la Infancia

El carácter motivacional del adolescente presenta barreras comunicativas a nivel afectivo y familiar en muchos casos. Esto junto al desarrollo hormonal que se produce durante la pubertad hacen del caracter, fuente de continuas frustraciones.El adolescente entra en continua confrontación con sus hermanos, sobre todo con los padres, abandona el desempeño de sus supuestas labores.
Las consecuencias pueden ser en ocasiones graves, (aquello que desde aquí pretendemos alertar): -Abandono escolar, actitud irresponsable, desequilibrio emocional, integración en grupos marginales de la sociedad.... Lo peor de todo es que muchos de nuestros chicos se resignan a creer que no valen para otra cosa, que son asi porque es lo que toca, o por culpa de sus padres.
Y eso no es así, TODO EL MUNDO ES VÁLIDO.
 Cada uno de nosotros somos VÁLIDOS en función de nuestras condiciones y características, cuando estamos MOTIVADOS y preparados para conseguir un objetivo. Tenemos que tener un anhelo, desear conseguirlo y motivarse cuando la cosas no salen. La fuerza de la mente motivada  mueve montañas. Por tanto tenemos la solución      MOTIVAR= inducir a la acción. 
            
                           Ahora bien, pienso que las casas se construyen primero con unos buenos cimientos.
Antes de ser adolescente todos somos niños, pero no todos hemos tenido una infancia plena de estabildad y felicidad. Niños con falta de tutela, otros con problemas psicoemocionales o con pautas de comportamiento difíciles. Son niños que ya echaban un pulso a sus padres con rabietas enormes desde los primeros años. Muchas veces estas rabietas mal llevadas por los padres han hecho insconcientemente que el menor crezca en unos valores equivocados. Suelen ser niños que se tornan en chicos egocéntricos, narcisistas e intransigentes con los demás.
No tienen obligacones pero si,  millones de derechos adquiridos.Tenerlo todo sin esfuerzo, el "quiero el mundo" y tú me lo das porque eres mi padre y estás obligado a ello.
 ¿Es esto lo que necesita una sociedad emprendedora con futuro?
¿Es esto el futuro de nuestros chicos?  APRENDAMOS A CORREGIR desde la infancia.

Rosa Jové nos ayuda a entender la importancia de corregir las pautas iniciales,en niños de comportamientos dificiles,como son las rabietas y los conflictos.